高考热是中学教师提款机 祸国殃民

#人民网大V黄晨灏 中国行#谈高考，这是让每一个中国人刻骨铭心的故事。其喜怒哀乐，仁者见仁智者见智。不过，对于高考热，我是持反对态度的。高考热，害了善于研究和思考的年轻人；高考让中学教师腰包鼓起成暴发户——中学教育，必须彻底改革！

原文摘要：中学教师是扶不起来的阿斗

时间：2017-05-24 14:55 | 来源：儒家经济文化网

#人民网大V黄晨灏 中国行#今天，我又与中国著名词曲作家姜延辉交流，“中学教育弊端，以及解决方法”等问题。

说实话，我国中学教育之痛，教师即充当导师引路人，下课（补课）又充当毫无社会责任感的敛财者。不知什么原因，这个问题长期得不到圆满解决。我认为，中国著名词曲作家姜延辉提出，“互联网+创新将带来基础教育新模式”观点，值得教育部有关负责人的认真思索。

原文：姜延辉：互联网+创新将带来基础教育新模式

中国基础教育怎样改革才能解决学生们不得不到校外补课的普遍问题呢？当前中国基础教学风气不正，很多教师不好好在课堂上给学生讲课，反而到社会上的补习班授课，课时费要的很高，百姓怨声载道但很无奈，滋生出很多不正之风，产生了十大顽疾始终难以解决。  

1.部分家长心有余悸不敢生二胎的原因就是孩子上学问题？

2.家长送孩子上下学以及上补习班引起交通堵塞问题？

3.学区房价格高涨问题？

4.托关系行贿走后门进名校问题？

5.学校优秀师资源不足的问题？

6.偏远山区学校孩子上学难的问题？

7.学生睡眠不足作业多压力大长期养成的熬夜亚健康问题？

8.就近上学问题为什么这么难？

9.全国师范大学不少毕业生不愿去偏远山区支教问题？

10.国家对教育投入不断增加但问题难以解决？

精准基础教育改革应提高到国家层面，教育部应成立一个专门委员会和研制机构，在全国中小学校选拔出各科目教学水平最高，特别能活灵活现生动吸引学生学习兴趣的优秀教师，将师生精彩生动授课（包括学生提问题与教师互动）的课堂现场，多机位多角度录像并按课时剪辑，每学期需要多少课程能使绝大多数学生听得懂学得会就录制多少课。逐步形成一个良性循环的体系，让全国所有学生感到自己好像也融入进了这个课堂之中。

再优秀的教师授课每次最多只能有几十个学生在听课，在互联网高速发达的年代，这种高水平教育资源不应该浪费掉，应发扬光大。这样，无论城市乡村还是偏远山区的学生，都能公平得到最优秀的基础教育资源，绝大部分学生就不会花大钱牺牲宝贵的休息时间去补习班补课了，其他问题也就仍任而解了。

高考结束，阅卷开始。6月9日，北京市高考评卷工作正式开始。预计阅卷时间为两周左右，6月23日，发布高考成绩。6月8日上午，记者来到北京大学计算中心，语文试卷将在这里评阅。阅卷现场入口处已摆放多个储物柜，用于放置阅卷老师个人物品。阅卷机房内设有安保监控系统，每个楼层的安检门也安装到位，以确保阅卷工作安全平稳。工作人员正在机房内调试设备，据了解，北大计算中心8个机房约600台电脑预计将全部服务本次阅卷，所有电脑均与网络隔离，现场无线网络已经关闭。

按照往年安排，考生的答卷扫描后将以图片形式存在服务器里。存有答卷数据信息的服务器放置在专用机房，关键评卷场所配备视频监控录像设备，视频监控实现了全方位、无死角；评卷数据库备份管理、异地存储。按照相关要求，阅卷期间，阅卷老师禁止将手机、照相机、摄像机、扫描仪等设备带入评卷场所；禁止记录考生作答情况并将考生作答情况外传；不得私自查看评卷数据和考生成绩；工作时间不会客，不打电话，不进行与评卷工作无关的其他活动等。