再谈唯物辩证法——谈一谈普飞 刘占国 李立等文友拳友作品

石飞先生说：《小马过河》忽视了一个常识问题，马是一种天生就会游泳的动物。

这里，石飞先生在指出别人忽视了一个常识问题时，他自己也同样忽视了一个常识问题。马能够游泳，但是《小马过河》中的小马，它不是轻松过河，而是负重过河，是要把麦子驮到对岸的磨坊去。

这是挚友峨山县文化馆副研究馆员普飞（彝族，上世纪五十年代开始发表和出版作品。六十年代初由作家协会直接通知到北京参加全国青年作家轮训班培训。作品先后在《边疆文艺》、《红岩》、《文学》、《萌芽》、《作家》等刊物发表。）“为《小马过河》辩护” （载《边疆文学·文艺评论》2018年第1期）一文中两段话，足见作家也好，其他行当也罢，任何人思维以及知识面均有其局限性。

地区太极群里发学习太极势信息，我并没在意。起初，误认为疫情防控值班结束，龚桂芝老师教我的《太极八式》就是《太极八势》。岂料，教我的龚老师这几天家里有事， 上网与去码头。早上，吴老师提醒我注意观看教学课件。

忙完本职业务后，按照职业习惯又到杂文会友，提升综合素养环节。“到底八式与八区别何在？”又是百度，又是研究其他文友拳友，又结缘刘占国（七岁起随祖父刘同乐（字仲恺）学太极梅花螳螂拳。一九八四年初随彭学海老师学杨式太极拳，先后拜杨式太极拳第五代传人彭学海先师、傅声远大师为师，成为杨式太极拳第六代入室弟子。现为大连永年太极拳社社长。）初步探究结论，杨式太极拳 循环八势）外，网上都是太极八式。确实杨式太极拳 循环八势）与网上太极八式不一样。

那么，还是先谈一谈，我跟着龚桂芝老师学的《太极八式》真实体会，教学模板——《北京健身汇社会体育指导员李立示范的太极八式》。

说真话，二年来我嗜好对网自学太极拳，通过疫情户外值班结束，大致20多天每晚二个小时，龚桂芝老师教我《太极八式》后，又教《太极八法五步》，我意识到缺乏身边老师手把手、一对一教学，很难掌握太极技术。

《八式太极拳》1、 两脚开立 2、两臂前举 3、屈膝按掌，看似《起势》很简单，之前我对着李立课件也比划几下。结果，去公园。

“小张：重心要慢慢过渡到右腿，提起左腿，注意以膝领着腿，不要体前划圈。要注意摆胯，左脚开步过程中，先脚大拇指，再依次到五指。前掌到全脚踏实。”

“两臂前举前，双肩膀一个看不见的划弧动作，提起前注意沉肩坠肘。”

“屈膝按掌过程，要与立正中正，头顶悬对拔，一上一下。更要注意动作的柔和自然，不要忽忽闪闪的。”

一个起势，龚老师手把手都示范很多次，我才掌握技术要领。我敢说，要是“大呼隆（一群人一起教）”或对网像我以前比划，是无法达标的。

一、 《卷肱式》1、 转身翻手摆掌 2、屈臂卷肱 3、前推后收4、转身翻手摆掌 5、屈臂卷肱 6、前推后收。可以说，看似简单，包括李立老师课件示范也到位，要是靠我对网模仿比划，一定是“看的是一个点，做起来都成一个眼。”道理很简单，任何人都无法看见自己的后脑袋以及背后。如何腰胯一个水平面，又如何屈臂卷肱符合《太极十要》等拳谱，如此等等，我敢说迄今我都没达标。

可以说，《太极八式》龚老师教我的细节，足以写一本书，而且深入探究下去，能探究一辈子也探究不完。因为看似一段最基础的套路，而想从养生学上去分析一二或其他角度探究点真东西，绝非一日之功。

比如：《起势》如何能入静，需要调心、调息、调心。因为龚老师教我第一天，我都患上牙痛，检察院对方牙医拍片建议我拔牙。

可想而知，每晚吃饭后，牙痛的汗流，又小跑到公园跟龚老师学《太极八式》，更不谈期间，家人又让做饭等其他心烦事。仅仅牙痛都难入静。结果，硬是20多天入静了，按照龚老师教法，牙痛也不治疗而痊愈了。

回忆起来，跟龚老师学《太极八式》是在修炼一颗心。几乎每次都是老师在等学生。因为我又是做饭，又是牙痛等事多，赶到公园往往迟早几十分钟。但是，龚桂芝老师却次次按时定量，极其过细。

太极拳的“四法”是“手、眼、身、步”；“四功”是“心、神、意、念”。四法，从字义上理解就是练手、练眼、练身、练步。四功从字义上比较费解，因为“心、神、意、念”，几乎完全指的是内在的神经活动或精神作用而言。可以说，离开“心静”其他都是空谈。

比如：期间一会公园过几个人，要是爱唠嗑，都练不成太极拳。再一会，又是跳舞的队伍，扭来扭去，要是心花都难练拳。类似很多，而龚老师却视为无人之境。

“淡泊明志，宁静致远。”一分钱没图我的，甚至还要费神一个动作一个动作示范纠正，图什么呢？！

类似“小张：教不得，万一写出你，都身败名裂！”等风言风语，龚桂芝老师似乎都视而不见听而不闻。

任何事情都需要辩证唯物主义去处理，人与人之间更需要如此。早上，我与退休的码头游龙拳老师杨局长也切磋过人生。我说“人与人之间，格局多大，天地都多大。假如格局都是一个村、一个地区，一辈子都认识这个档次的人。人与人之间，有矛盾不要紧，问题是必须放弃恩怨，心怀大一些才好。每一个人有其长处，一旦优势互补能干点对国家与社会有价值的事。”

同理，教不了我，或不认真教我或其他，采取规避办法，都失去一个为其代言的机会。因为任何学员都是老师的作品，学员功夫好，无形中都是老师的一种口碑。否则，都会影响自己的名声。“瞧，跟谁学的，太极拳咋练成这个样子？！”因此，不少教太极拳的压根都没认识到这个问题。

小马过河会淹死，先犯一个常识错误。接着，小马会游泳不会淹死，又犯一个负重被淹死的错误。也就是说：小张，是河口一般群众，教好教坏，无所谓。小张会写作外面有市场，敷衍教一教，又犯一个不规范被外面笑话的毛病。

诚如，昨天，我多多少少也请同事们给我入选中国武协《八法五步》投计票一个道理。因为看似我举动出自私心，问题是我有单位，是襄阳人。假如票数是零，丢人的不是我，而是整个襄阳太极队伍与我单位。因此，站位不同，想法都不同。

“世界上，怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”也正是我受党的教育多年，深谙这个道理，才会出现上述举动。结束文字时刻，希望大家继续给我呵护与帮助，“金无足赤人无完人”，冒犯各位处请多多包涵。(文/张俊杰 湖北省老河口市市场监督管理局)